El acceso a mejores niveles de desempeño docente vía la sistematización de la práctica reflexiva dentro de las Escuelas Normales, implica inicialmente el reconocimiento puntual de las redes conceptuales que subyacen a los procesos académicos que ponen en juego tanto docentes como estudiantes antes, durante y después de llevarse a cabo las Jornadas de Trabajo Docente. A fin de coadyuvar en esta descripción diagnóstica, le pedimos sea tan amable de contestar el formulario que aparece a continación. Con la información que usted nos proporcione estaremos en condiciones de perfilar las zonas de oportunidad que sobre este respecto tiene el colectivo de la BENC, el cual por supuesto servirá de insumo durante el taller que hemos señalado.
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